新东方优能的物理课 你要会“接下茬”
众所周知，初中物理最难最抽象的就是电学。但是今天要介绍的这位郑州新东方优能一对一部老师，他会用生动的比喻、活跃的课堂把知识具象化，让孩子们爱上物理。他就是外号“疯子李”的初中物理组教师李子峰。
用电学“观光团”帮助孩子提高成绩
郑州新东方优能学校的李子峰老师讲课风趣幽默，擅于调动学生的上课积极性，他把枯燥的物理知识用有趣的比喻讲出来，既调动了孩子们学习的积极性，也更利于学生记忆知识要点。
李老师之前接触过一个初三的小女孩，八年级成绩不错，但是九年级成绩直线下降。刚来郑州新东方优能的时候电学掌握的不是很好。通过和家长交流李老师发现孩子比较聪明，只是电学这个模块的知识掌握不是很好，孩子的问题出在刚学电学的时候就理解不透彻，后面越积累越多导致成绩下降。了解到这些之后，李老师在上课时运用很多比喻，帮助孩子理解电学。
李老师把电学比成“电流旅游团”，通过将电流比喻成旅行社的旅客，来形象的解释了电路电流的关系。孩子立马来了兴趣，打开了一条堵住的思路，后面再讲电压时，运用了“环抱法”帮助孩子更好的理解电压表的使用；在讲复杂电路时，用到了“腮红”、“路线图”、复杂题型“三步走”等比喻和解题方法，在郑州新东方优能孩子爱上了电学，也更好的掌握了电学，孩子在中考中也取得了接近满分的成绩。
“专属练习包”，真正做到因材施教
李老师日常教学中发现每个孩子对于知识的掌握程度不同，统一的教学进度并不能真正帮助孩子提高成绩，于是他开始根据每个学生的学习特点为他们制定专属的课程方案，并给每个孩子设计“专属练习包”。每个练习题包的内容就是孩子的薄弱项以及易错题，他还会在练习包上写上孩子的“昵称”，郑州新东方优能一对一李老师通过这种“私人订制”的方式，帮助孩子们夯实了基础提高了成绩。
交流互动，吸引孩子的注意力
李老师的课堂有一条特殊的规矩：一定要在课堂上学会打断他讲课，学会和他进行“实时交流”。李老师说，这样不仅能够确保学生能把注意力放在课堂上，而且他也能实时把握孩子对知识的掌握情况，更有针对性的帮助孩子提高成绩。这种郑州新东方优能特色交流互动的课堂模式，也让一些孩子变得活泼开朗，变成了“阳光少年”。
曾经，李老师接到了一个物理基础不是很好，没有学习物理兴趣而且比较内向的孩子。课上首先要解决的不是知识点，而是孩子对于学科的兴趣。经过与孩子家长的询问，发现孩子性格内向，在学校几乎很少与老师与同学交流，所以导致不会的问题积攒很多，失去了对物理学习的兴趣。
了解到这些之后，课上就有了“攻克”方向。李老师在郑州新东方优能上课过程中逐渐尝试让孩子主动问问题。他把打断他上课作为任务写在了黑板上。在课堂结束时，孩子顺利完成了任务。就这样，李老师每节课都增加了“打断任务”，孩子渐渐的后面自己也能提出自己的问题，性格也慢慢开朗了起来，成绩也在逐步提高。
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